I. világháború (röviditett tételek)

1. Az első világháború kirobbanásának előzményei és körülményei

A HÁBORÚ ELŐZMÉNYEI:

Két egymással szemben álló szövetségi rendszer jött létre Európában: (20.sz.elején)

1.Központi hatalmak, vagy Hármas szövetség:

  • Németo.

  • Osztrák-Magyar Monarchia,

  • Olaszo.

2.Antant hatalmak

  • Franciao.,

  • Oroszo.,

  • Nagy-Britannia

A háború kirobbantásának ürügye:

1914. június 28-án Szarajevóban egy szerb nacionalista, (Gavrilo Princip) megölte a Monarchia trónörökösét , Ferenc Ferdinándot és feleségét.

1914. július 28-án a Monarchia hadat üzent Szerbiának. A szövetségi szerződés értelmében egész Európa hadba lépett. Kitört a világháború.

A háború kirobbantásának valódi oka:

A nagyhatalmak között ellentétek alakultak ki:

  • amit nem tudtak békés úton megtárgyalni

  • és elfogytak a gyarmatosítandó területek, ezért a világ újrafelosztása miatt

kitört az 1.világháború.

2.A frontok és a hátország az 1. világháborúban, a háború befejezése

  • Mindkét szövetség tábornokai rövid ideig tartó háborúra számított. Kitöréskor az erőviszonyaik még egyformák voltak, de az elhúzódó küzdelem az Antantnak kedvezett, mivel hatalmas gazdasági tartalékokkal rendelkezett.

  • Az Antant Keletről (Oroszo.) és Nyugatról (Nagy-Br. és Franciao.) harapófogóként fogta közre a központi hatalmakat.

  • Központi hatalmaknál: a németek, villámháborús tervet dolgoztak ki (Schlieffen-terv), a Monarchia pedig védekezésre rendezkedett be a keleti fronton, de mivel nem tudta feltartóztatni az orosz csapatokat, ezért a terv nem sikerült.

  • Mivel az új fegyverek (harci gáz, tankok) és a lövészárkok a védekezésnek kedveztek, ezért állóháború alakult ki.

  • Miután a hátországok elsősorban haditermeléssel foglalkoztak, hiány lépett fel a mindennapi cikkekből, és főként a nőknek kellett dolgozniuk, ezért sztrájkoltak a békért.

  • Az 1. világháború 1918 őszén a Központi hatalmak vereségével fejeződött be, mivel kifogytak tartalékaik, letették fegyvereiket.

 

3. A Párizs környéki békék

A háborút lezáró békekonferenciát 1919. jan. 18-án nyitják meg Párizsban (Versailles), melyre a veszteseket nem hívták meg.

A győztesek célja Németország megalázása és elszigetelése volt, ezért

  • Feldarabolták az OMM területét az „utódállamok” között

  • A szövetségeseknek tett ígéretek miatt nem vették figyelembe a nemzetiségi határokat

  • A vesztesekkel kötött békeszerződések (külön-külön) súlyosak és igazságtalanok voltak (Pl.: Trianon)

A többi vesztes országgal Párizs közelében fekvő településeken egyenként kötöttek békét, ezért nevezik Párizs környéki békének

Következményei: Békétlenség, gyűlölködés, gazdasági és politikai válság, II. világháború.

Folytatás:

 

Nézz be máskor is, legyen szép napod!

A blog Facebook oldalához ide kattintva csatlakozhatsz. Figyelmedbe ajánlom még a történetünkről, fejlesztésekről, tanulásról, fontos információkról és az elengedhetetlen motivációról szóló cikkgyűjteményeket is.


Szent Péter esernyője (kidolgozott olvasónapló)

Saját kidolgozott olvasónaplónkat láthatod példaként, mely az olvasónapló egyszerűen bejegyzés szerint készült:

Mikszáth Kálmán Szent Péter esernyője című kisregénye egy részletesen kidolgozott anekdota köré épül: miszerint a gazdag és különcködő úr a törvényes örökösök kijátszásával a vagyonát szeretett nevelt fiára akarja hagyni. Az esernyő nyelébe rejtett kincs ugyan eltűnik, ám a mű mégis boldogsággal zárul, hiszen a legnagyobb kincs az életben a szerelem. Szent Péter esernyője (kidolgozott olvasónapló) részletei…


Klasszikus olvasónaplók (középiskolásoknak)

Olvasónaplók KözépiskolásoknakA középiskolai klasszikus olvasmányok online olvasónaplóinak legnagyobb gyűjtő-oldalait találhatod ebben a bejegyzésben, felsorolva az oldalon található művek címével. Ezzel sok időt spórolhatsz és máris nekiláthatsz az írásnak.

Saját olvasónaplóink:

Olvasónaplók röviden vagy fejezetenként, felvonásonként leírva, a szerzők életrajzával együtt 9-11.osztályig Klasszikus olvasónaplók (középiskolásoknak) részletei…


Online olvasónaplók (általános iskolásoknak)

online olvasónaplók
Forrás: pixabay

A legjobb általános iskolai online olvasónaplókat tartalmazó oldalak gyűjteménye, amik megkönnyítik e műfaj elsajátítását, az iskolai dolgozatok és olvasónaplók megírását mind gyermekként, mind szülőként. Érdemes több verziót is elolvasni egy-egy műről, hogy teljesebb képet kapj. Jó munkát! Online olvasónaplók (általános iskolásoknak) részletei…


Szinonima szótárak (online)

Szinonima szótárak online
Forrás: pixabay

Amikor fogalmaznod, átfogalmaznod kell, esetleg verset írni, elemezni jól jöhet egy online keresővel ellátott szinonima szótár, melyben megtalálhatod a keresett szó rokonértelmű változatait..

A felsorolt szótárak között találsz egyszerűbbet és több funkcióval ellátottat is: Szinonima szótárak (online) részletei…


Magyar értelmező szótárak (online)

magyar értelmező szótárak
Forrás:pixabay

Az online értelmező szótárak gyorsasága lehetővé teszi, hogy minél több idegen szót megérthess, elsajátíthass, akár azonnal. Legyen szó régies helyesírású-, külföldi eredetű- vagy kevésbé ismert szóról. Bővítheted ezáltal szókincsedet, lenyűgözheted a körülötted élőket, tanáraidat, osztálytársaidat, kollégáidat. Egyetlen mellékhatása, hogy műveltebb leszel. Magyar értelmező szótárak (online) részletei…


Olvasónapló egyszerűen

Olvasónapló egyszerűenAz olvasónapló egyszerűen nehéz a diszlexiásoknak

  • Az egyik legnagyobb kihívás a kötelező olvasmányok elolvasása, ezért a nagy terjedelem miatt nem sok esély van rá, hogy befejezzék a megadott határidőre.
  • Mivel hamarabb elfáradnak olvasás közben, ezt nem várhatjuk el tőlük. Mi már túl vagyunk az általános iskolán, ami azt jelenti, hogy jó pár olvasónapló írásán. Bár a mostani iskolánkban év közben kell a tananyag elsajátításával párhuzamosan megírni az olvasónaplót – ami igen megterhelő – de legalább a nyarunk szabad marad.
  • Ebben a bejegyzésben szeretném megosztani az évek során összegyűlt tapasztalatainkat, módszereinket és segédanyagokat, melyek jelentősen megkönnyítették, hogy ezt a kihívást is teljesíteni tudjuk.
  • Elképzelhető, ha pedagógus olvassa egy-két dolgon meg fog hökkenni, de ha igazán megismeri a diszlexiások korlátait, még akár helyeselni is fogja.
  • Mint tudjuk ma már a klasszikusan vett olvasónapló írása, miszerint a fejezetek tartalmának leírása, szereplők, helyszínek stb. már nem nagyon létezik. Helyette inkább különböző feladatsorokat kapnak, amik szinte lehetetlenné teszik, hogy ne olvassák el az olvasmányt.
  • Ez nemcsak a diszlexiás gyermeket, de a szülőt is komolyan megterheli. Bízom benne, hogy a cikk elolvasása után minél többen fellélegezhetnek majd.
  • Először is mi a klasszikus értelmében még egy kötelező olvasmányt sem olvastunk el, persze beleolvasgattunk, de ennyi.

Olvasónapló egyszerűen részletei…