A diszlexiaprevenciós-, és diszlexiareedukációs terápia
A diszlexiaprevenciós-, és diszlexiareedukációs terápia bevezetése hazánkban Meixner Ildikó nevéhez kapcsolódik. Meixner Ildikó iskolát teremtve dolgozta ki az olvasáspszichológiai és gyógypedagógiai módszereket érvényesítő terápiás rendszert. (Bővebben itt olvashatsz róla.) A diszlexiaprevenciós terápia A diszlexiaprevenciós terápia legfontosabb elve a sokoldalú készségfejlesztés, az olvasás- és írástanítás előkészítése, az olvasási kedv felébresztése, majd ezek alapján az olvasás tanítása.Itt […]
Meixner Iskola és a módszer bemutatása
Meixner-féle módszerrel sikerült végül megtanulnunk olvasni (amiről itt és itt olvashatsz), ezért kissé elfogult vagyok és bátran ajánlom mindenkinek. Hálás vagyok Meixner Ildikónak, hogy ezt a módszert kidolgozta és mindenkinek, aki ezzel tanít, fejleszt, természetesen a mi fejlesztő pedagógusunknak is. Meixner Ildikó és módszere Meixner Ildikó logopédus-pszichológus 1958-ban kezdett olvasástanítási módszerének kidolgozásához a dyslexiás gyerekek logopédiai […]
Fejlesztő csoportban, meixner módszerrel tanulunk
Végre fejlesztő csoportban meixner módszerrel tanulhattunk, erről és a diszlexiás szemüvegről olvashatsz. Majd megtudhatod azt is miért kellett iskolát váltanunk mégis. A nyár gyakorlással telt Felvettük a küzdelmet a lemaradással és a nyarunk nagy részét a gyakorlásnak szenteltük. Ostobaság lett volna az egészet, mert neki is kell a kikapcsolódás, a töltődés. Ami elszomorított, hogy míg […]
Menjünk vagy maradjunk – iskolaérettségi vizsgálat
Menjünk vagy maradjunk iskolaéretten, az iskolaérettségi vizsgálat eredménye Nagy dilemmát okozott, hogy engedjük-e iskolába menni, mivel akkor még joga volt a szülőnek halasztani egy évet, ha nem tartotta iskolaérettnek. A ballagás után, amikkel szembesültünk az óvodában úgy döntöttünk, hogy ott inkább csak kár érheti őt. Igazi felkészítés az iskolára nem folyik, tehát semmi értelme visszatartani. […]